CULTIVAR A POESIA
Pinheiro (2007,17) declara
que “de todos os géneros literários, provavelmente, é a poesia o menos
prestigiado no fazer pedagógico da sala de aula”. Não obstante, a Educação de
infância considera a relevância e a ação que a poesia exerce na formação de cidadãos
leitores competentes e mais críticos.
O Jardim-de-infância é o
espaço que, por excelência, se cultiva a Poesia,
se desenvolve a linguagem que se vai tornando cada vez mais rica. O jogo
poético desenvolvido através da sonoridade, a musicalidade, os ritmos e as
rimas, tornam a leitura um ato prazeroso e divertido. De acordo com as
Orientações curriculares, (...) a poesia como forma literária constitui um meio
de descoberta da língua e de sensibilização estética. Todas estas formas e
expressão musical facilitam a clareza da articulação e podem ainda ser meios de
competência metalinguística, ou seja, de compreensão do funcionamento da
língua. (OCPEP, 2002. p.67). A poesia
reflete emoções, é a arte de brincar com as
palavras, transmitindo significados nas entrelinhas dos
versos/poemas. Desta forma o Jardim-de-infância de Cans, em articulação com o 1.ºCiclo,
do Centro Escolar de Cans participou no evento “Dar Voz à Poesia” colaborando
com a biblioteca escolar, no dia 23 de outubro de 2017. O JI 2CAN brincando ao “Faz-de-conta”
dramatizou a canção do Capuchinho Vermelho, decorrente desta história
tradicional e da articulação com a BE, a professora Fátima Jardim.
Por fim, o Capuchinho Vermelho ofereceu doces aos amigos, sem descurar a presença do Sr. Diretor
e da Sra. Sub-Diretora do AEPS
